|
კრიტერიუმი
|
არადამაკმაყოფილებ
ელი |
დამაკმაყოფილებ
ელი |
კარგი
|
საუკეთესო
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
უცხო ტექსტის გაგება და გააზრება- დასბულ კითხვებზე
პასუხის გაცემა, ტექსტის შინაარსის გადმოცემა
|
მოსწავლე ვერ შეძლებს უცხო ტექსტის გაგება - გააზრებას,
დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის გადმოცემას
|
მოსწავლე იშვიათად ან მასწავლებლის დახმარებით შეძლებს
უცხო ტექსტის გაგება -გააზრებას, დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის
გადმოცემას.
|
მოსწავლე უმეტეს შემთხვევაში შეძლებს უცხო ტექსტის
გაგება -გააზრებას, დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის გადმოცემას.
|
მოსწავლე ზუსტად გაიაზრებს და გაიგებს უცხო ტექსტს,
გასცემს დასმულ შეკითხვებს პასუხს და გადმოსცემს ტექსტის შინაარსს.
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
მოსწავლის ჩართულობა საგაკვეთილო
პროცესში და თანამშრომლობა.
|
მოსწავლე არ არის მზად მონაწილეობა მიიღოს საგაკვეთილო პროცესში და დაეხმაროს
და პატივი სცეს სხვას.
|
მოსწავლე იშვიათად არის მზად მონაწილეობა მიიღოს
საგაკვეთილო პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.
|
მოსწავლე უმეტეს შემთხვევაში მზადაა მონაწილეობა
მიიღოს საგაკვეთილო პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.
|
მოსწავლე მუდმივად მზადაა მონაწილეობა მიიღოს
საგავეთილო პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.
|
1. Would you find the blog interesting? Yes No 2. Does the blog comprise actual items? Yes No 3. Is the blog a way of keeping in touch for many teachers? Yes No 4. Does the given blog help to solve problems with teaching? Yes No 5. Do teachers appreciate an activity of blogger in teaching? Yes No
Comments
Post a Comment