2. მოსწავლის შეფასების ანალიტიკური რუბრიკა.

კრიტერიუმი	არადამაკმაყოფილებ ელი	დამაკმაყოფილებ ელი	კარგი	საუკეთესო
1	2	3	4	5
უცხო ტექსტის გაგება და გააზრება- დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემა, ტექსტის შინაარსის გადმოცემა	მოსწავლე ვერ შეძლებს უცხო ტექსტის გაგება - გააზრებას, დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის გადმოცემას	მოსწავლე იშვიათად ან მასწავლებლის დახმარებით შეძლებს უცხო ტექსტის გაგება -გააზრებას, დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის გადმოცემას.	მოსწავლე უმეტეს შემთხვევაში შეძლებს უცხო ტექსტის გაგება -გააზრებას, დასბულ კითხვებზე პასუხის გაცემას, ტექსტის შინაარსის გადმოცემას.	მოსწავლე ზუსტად გაიაზრებს და გაიგებს უცხო ტექსტს, გასცემს დასმულ შეკითხვებს პასუხს და გადმოსცემს ტექსტის შინაარსს.
1	2	3	4	5
მოსწავლის ჩართულობა საგაკვეთილო პროცესში და თანამშრომლობა.	მოსწავლე არ არის მზად მონაწილეობა მიიღოს საგაკვეთილო პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.	მოსწავლე იშვიათად არის მზად მონაწილეობა მიიღოს საგაკვეთილო პროცესში და დაეხმაროს  და პატივი სცეს სხვას.	მოსწავლე უმეტეს შემთხვევაში მზადაა მონაწილეობა მიიღოს საგაკვეთილო   პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.	მოსწავლე მუდმივად მზადაა მონაწილეობა მიიღოს საგავეთილო პროცესში და დაეხმაროს და პატივი სცეს სხვას.