Skip to main content

Video resources


                                              Travelling







https://www.youtube.com/watch?v=xrLrY2oOlpU&feature=youtu.be





https://www.youtube.com/watch?v=Qbu_FRg8vuU


Teaching Speaking





https://www.youtube.com/watch?v=LF7zsz8fi64


https://www.youtube.com/watch?v=LF7zsz8fi64







https://www.youtube.com/watch?v=VPyo8-Pr55Q





https://www.youtube.com/watch?v=3MVynXr3Yt8&list=PL2RW--lGzUm4HCd78oOwZUe9BdNjEIAXt&index=2


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

გაკვეთილის გეგმა

პედაგოგი თამილა თურქია საგანი:  ინგლისური სწავლების საფეხური/კლასი :  საბაზო საფეხური, მე-8 კლასი თარიღი: 14.12.17. მოსწავლეთა რაოდენობა:  15 მოსწავლე. სსსმ მოსწავლე კლასში არ არის. დრო:  40 წუთი თემა:  Extreme Sports. Climbing to the Top. გაკვეთილის მიზანი:    უცხო ტექსტის გაგება -გააზრება :                                           მოსწავლე შეძლებს ტექსტის ირგვლივ დასმულ კითხვებზე პასუხის    გაცემას                  ,                                       ...
Post a Comment
Read more

Survey

1.    Would you find the blog interesting? Yes No 2.    Does the blog comprise actual items? Yes No 3.    Is the blog  a way of keeping in touch for many teachers?    Yes No 4.    Does the given blog help  to solve problems with teaching? Yes No 5.    Do teachers  appreciate an activity of blogger in teaching?  Yes No
1 comment
Read more

თამილა თურქიას რეფლექსია

რეფლექსია მასწავლებელი : თამილა თურქია                                კლასი : VIII                                        თარიღი:  18.12.17. გაკვეთილი ჩავატარე გეგმის მიხედვით. გაკვეთილის თემა იყო : Extreme Sports-Climbing to the Top. გაკვეთილის მიზანი იყო უცხო ტექსტის გაგება და გააზრება. გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებმა შეძლეს ტექსტის ირგვლივ დასმულ კითხვებზე პასუხის გაცემა და შეჯამების სახით ტექსტის მოკლე შინაარსის გადმოცემა. მიზნის მისაღწევად გამოვიყენე ოთხი აქტივობა. 1.       გამოწვევა. მოსწავლეებმა გაააქტიურეს წინარე ცოდნა, გაიხსენეს სპორტის სხვადასხვა სახეობები, მათ შორის ექსტრემალური სპორტის, დაასახელეს ისინ...
Post a Comment
Read more